培訓計劃應根據企業發展階段來制定
發布時間：2017-07-07 17:44:17 發布者：鐵赢企管
團隊中(zhōng)的每個角色都是優點缺點相伴相生(shēng)，領導要學會用人之長，容人之短，尊重角色差異，發揮個性特征。角色并無好壞之分(fēn)，關鍵是要找到與角色特征相契合的工(gōng)作， 團隊的構成實際上是一(yī)個平衡的問題。團隊需要的不是一(yī)個個平衡的個體(tǐ)，而是能夠在組合起來以後平衡的群體(tǐ)。團隊中(zhōng)的每個人都是既能夠滿足特定需要而又(yòu)不與其他的角色重複的人。這樣，人類的弱點才能被克服，優點也就能充分(fēn)釋放(fàng)！
同時，企業在不同的發展階段，應根據具體(tǐ)情況安排相應的員(yuán)工(gōng)培訓項目：
FSNP團隊模型――企業從草創初期至成熟，企業所需經曆的四個階段，塔克門團隊發展模式：（形成期－動蕩期－規範期－表現期）領導者在這四個階段，應如何調整自己的領導行爲
團隊發展模式，三個關照領域（Areas of Attention）團隊發展模式中(zhōng)，除了必須着重三個領域本身的任務外(wài)，尚須注意以下(xià)三件事:
形成階段：
感到興奮，對工(gōng)作前景充滿熱情。
開(kāi)始學習其他同事的技能。
對手頭工(gōng)作表現出緊張和懷疑。
隊員(yuán)之間互存戒備，彼此有生(shēng)疏感。
這個階段企業可以關注團隊凝聚力、心态及職業生(shēng)涯方面的培訓。
風暴階段：
隊員(yuán)可能讨論行動方案和運用方法。
隊員(yuán)之間經常不太合作。
對完成任務的不同意見會引起沖突。
隊員(yuán)之間感到了競争力。
這個階段企業應關注團隊協作、執行力方面的培訓
規範階段：
爲了完善工(gōng)作，建立起一(yī)套指導方針和完成任務的步驟、标準。
學會如何面對各種差異，并能建設性地剖析和解決它們。
隊員(yuán)之間保守情緒逐漸減少，忠實和信任感加強。
體(tǐ)會到個人成就感。
這個階段企業應關注執行力，中(zhōng)層管理方面的培訓。
表現階段：
對其他隊員(yuán)的職責和能力進一(yī)步了解，包括不足之處。
隊員(yuán)之間以誠相待，不害怕讨論争端和重大(dà)問題。
團隊能一(yī)緻做出決定。
隊員(yuán)之間和團隊之外(wài)的人員(yuán)能相互溝通順暢。
隊員(yuán)渴望參加團隊活動。
隊員(yuán)具有高度創造力。
團隊爲所取得的成就而自豪。
團隊是一(yī)個能做出巨大(dà)貢獻的緊密整體(tǐ)。
這個階段企業應關注團隊使命感、責任感等方面的培訓。
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