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王寶強婚變刷屏了，8090後企業培訓模式也該變了
發布時間：2016-08-15 15:35:43 發布者：鐵赢企管
80/90後不可逆轉的湧入企業，并将構成企業發展的主力軍。未來企業的核心競争力将是80/90後人才的合力。因此，如何有效開(kāi)展面向80/90後員(yuán)工(gōng)的培訓組織管理工(gōng)作是一(yī)項新課題，每家企業都在摸索探索階段，目前還都沒有形成系統的運作體(tǐ)系、成熟的運作模式。
因此，培訓管理者隻有持續學習研究相關前沿理論知(zhī)識，學習借鑒國内外(wài)優秀企業培訓實踐經驗，探索總結出一(yī)個面向80/90後員(yuán)工(gōng)有效的培訓模式，使它既符合企業所在行業的特點，又(yòu)符合企業自身經營規律；既符合80/90後員(yuán)工(gōng)性格特征，又(yòu)符合成人學習特點；既符合企業發展需求，又(yòu)符合人性化需求。
鐵赢（中(zhōng)國）在企業培訓管理工(gōng)作實踐過程中(zhōng)也在摸索、總結出一(yī)套内部培訓模式，盡管還不十分(fēn)成熟，但初顯出的培訓效果相比原先傳統套路來說明顯提升。
（一(yī)）、培訓項目—自選式
圍繞企業經營發展、關鍵工(gōng)作任務、崗位素質要求等策劃開(kāi)發出一(yī)系列内部培訓項目，涉及銷售、售後、客服、财務、行政、人事、管理等不同專業版塊。并将開(kāi)發成熟的培訓項目及其内容每月在集團OA系統上進行公示、廣而告之。目的就是構建出“培訓超市”，讓每一(yī)位受訓學員(yuán)爲了自身職業生(shēng)涯發展需求來自願報名參加。
（二）、培訓課程—微型化
由于行業特點及企業經營特點，每類崗位的人員(yuán)編制都很有限的，越是周末節假日越是業務繁忙，員(yuán)工(gōng)們的業餘時間更多想放(fàng)松和娛樂。因此，所有内部培訓課程的授課時間限定在2-3個小(xiǎo)時以内，每個課程内容要短小(xiǎo)精悍、深入淺出。并且還能使這些“微課程”走出培訓教室，走進展廳、走進車(chē)間，走到一(yī)線員(yuán)工(gōng)的身旁。
（三）、培訓課件—多媒體(tǐ)
對于每一(yī)門内訓課程的PPT培訓課件開(kāi)發和編制，除了要求簡潔精練、色彩協調、重點突出外(wài)，還要求盡可能圍繞講授内容加載搭配對應的圖片、音頻(pín)、視頻(pín)等，也重視翻頁和文字展現的動畫效果。目的就是想通過“多媒體(tǐ)化”課件，吸引學員(yuán)的注意力，激發學習的欲望，使其不會感到枯燥乏味，産生(shēng)厭(yàn)惡反感情緒。
（四）、培訓方式—生(shēng)動化
在培訓教學方式上注重參與、互動、體(tǐ)驗、分(fēn)享、交流，倡導“快樂學習、積極成長”的學習理念。除了通過必要的應知(zhī)應會知(zhī)識要宣講外(wài)，更多采用案例解析、培訓遊戲、角色扮演、小(xiǎo)組讨論、頭腦風暴等生(shēng)動化的培訓方式。目的就是讓學員(yuán)們産生(shēng)學習的興趣，能夠積極主動參與其中(zhōng)、樂享其中(zhōng)，同時完成學習目的。
（五）、培訓管理—自主式
對培訓學習活動的組織管理通過采取學習積分(fēn)制，在其中(zhōng)對獎勵分(fēn)和扣分(fēn)項目進行明确規定，誘發學員(yuán)之間的競争意識，讓學員(yuán)們自我(wǒ)管理。另外(wài)，對于一(yī)些較大(dà)型的培訓項目，還通過競選班長、競選組長等手段，讓班幹部主動自發地約束班上學員(yuán)，從而實現自主管理，降低培訓組織管理者時間和精力去(qù)管教和監督。
（六）、培訓評估—多樣化
對學員(yuán)們學習效果的評估除了必要的筆試環節外(wài)，還增加了圍繞所學所悟并結合實際工(gōng)作的主題演講比賽，讓學員(yuán)們利用這個平台從另一(yī)個角度展現自己的能力。此外(wài)，在培訓結束時還組織學員(yuán)填寫“531計劃”，即學了哪5點，能運用到實際哪3點，承諾一(yī)周内能立即使用哪1點，讓學員(yuán)把學習收獲最大(dà)化地應用到實際工(gōng)作當中(zhōng)。
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