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粗淺的談談認知(zhī)維度
遇到一(yī)個事件，有很多夥伴都想追問真相是什麽，事實上，不同的認知(zhī)層面，你所看到的真相是不一(yī)樣的，包括你所看到的自己也是不一(yī)樣的
爲什麽管好情緒要有寬容心
在情緒與壓力管理培訓中(zhōng)，我(wǒ)們把情緒分(fēn)爲治标和治本兩種模式，情緒治标可以通過身體(tǐ)的宣洩，情緒的治本則需要改變心智模式
人要有點備份思維
電腦文件要備份，這是作爲一(yī)個資(zī)深企業培訓師的經驗之談，因爲電腦裏面文件的内容對培訓老師來說是十分(fēn)重要
一(yī)帶一(yī)路先行企業舉辦銷售管理等系列培訓
無論是國企還是名民企，是合資(zī)還是本土企業，是大(dà)公司還是小(xiǎo)公司，在發展過程都面臨着企業全面市場化的趨勢，企業需要不斷适應市場的變化，員(yuán)工(gōng)的能力需要持續的提
60餘名班組管理人員(yuán)培訓班順利舉行
抓管理，促生(shēng)産，基礎班組管理幹部的素養對生(shēng)産的品質起着十分(fēn)重要的作用，加強班組管理人員(yuán)的培訓十分(fēn)重
不能與學員(yuán)交心的不是好培訓師
在鐵赢，我(wǒ)們就要求每位培訓師不能過度包裝，過度營銷，所有老師培訓咨詢的領域必須是自己熟悉的領域，講我(wǒ)所做，做我(wǒ)所講
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