首先，價值觀必須與公司的企業文化行爲準則高度吻合；其次，能力要具備其所從事現崗位的技能，同時兼備講師應具備的能力；再次，經驗豐富，尤其要考量其在現崗位以及在本企業工(gōng)作時間的長短；最後一(yī)點是業績，這一(yī)點非常重要，它是一(yī)個員(yuán)工(gōng)是否爲優秀員(yuán)工(gōng)的标簽，是大(dà)家信服的标準。 

 

 

        企業内部講師的培養也是一(yī)個重點，不能隻讓馬兒跑，而不給馬兒吃草。所以在培養的時候，首先要建立講師的職級體(tǐ)系，并明确不同職級的晉升條件以及培養方式；其次，建立内部講師俱樂部，定期舉辦沙龍，請各位内部講師分(fēn)享經驗，以促進共同成長。企業中(zhōng)最好建立一(yī)個小(xiǎo)的圖書(shū)館，給予内部講師更多的資(zī)源來學習與沉澱；再次，提供充電機會，比如參加外(wài)部的公開(kāi)課，回來後予以轉訓，既節約成本，又(yòu)能體(tǐ)現出對本企業的針對性，同時也培養了内部講師。

 

        這個時候有人可能會問，這些内部講師還需要工(gōng)作嗎(ma)？如果需要，如何來評價其業績呢？這是一(yī)個好問題。

  

        鐵赢（中(zhōng)國）認爲：在企業中(zhōng)，内部講師有兩種狀态，全職和兼職。大(dà)部分(fēn)企業以兼職爲主，益處在于使得講師不脫離(lí)工(gōng)作，其輔導将更有效。如果一(yī)個企業沒有建立企業大(dà)學，建議還是以兼職爲宜。對于兼職講師的考核一(yī)般分(fēn)爲兩個方面，一(yī)是本職工(gōng)作崗位工(gōng)作結果的考核，一(yī)方面是作爲兼職講師的人才培養結果的考核，兩方面缺一(yī)不可，且都很重要。一(yī)個有意思的現象是，作爲兼職講師的員(yuán)工(gōng)，其業績往往好于不做兼職講師的人，爲什麽呢？主要原因是員(yuán)工(gōng)擔任講師時會有使命感，要給學員(yuán)起到模範帶頭作用，因此做事時更用心！這可是另外(wài)的收獲。