易學的象數思維運用于企業培訓
發布時間:2016-11-30 15:11:58 發布者:鐵赢企管
我(wǒ)們所謂的科學教育培訓裏面,隻強調看得見的數理邏輯聯系,不注重甚至排斥一(yī)切非邏輯的思維,認爲那是不科學的,鐵赢(中(zhōng)國)吳家龍老師認爲:邏輯思維僅僅解決物(wù)質層面上的聯系,解決不了心理性狀等層面上的聯系,因此,做企業培訓計劃選擇課題時,一(yī)定不能僅僅局限于物(wù)質層面技能引導。
象數思維是指運用直觀、形象、感性的圖像、符号、數字等形象工(gōng)具來揭示世界宇宙的本質規律,運用取象比類等手段來把握事物(wù)内在的本質的全息的對應聯系,以統一(yī)的眼光觀察世界的思維方式。
象數思維不同于邏輯思維,她沒有嚴格的邏輯推理過程。邏輯思維主要居于物(wù)的層面的數理的推理,而象數思維直接在像上在心上找到事物(wù)内在的類比的共性,象數思維她更接近于形象思維,但是不局限于形象思維。她着眼于事物(wù)内在的全息對應聯系。全息理論證明,整體(tǐ)由局部構成,每個局部裏面都能夠反映整體(tǐ)的全部信息。例如,一(yī)滴海水裏面,包含整個大(dà)海水的全部信息;一(yī)個細胞裏面,包含生(shēng)物(wù)的全部信息;陰裏面有陽的信息,陽裏面有陰的能量;母體(tǐ)包含子體(tǐ)的信息,子體(tǐ)完全反映母體(tǐ)的信息;此地一(yī)個量子發生(shēng)變化,彼地一(yī)個量子跟着發生(shēng)變化……事物(wù)間的信息聯系,有的有邏輯聯系,有的沒有邏輯聯系。當象數思維者的腦海裏直接呈現出事物(wù)的圖像時,也許圖像之間沒有邏輯聯系。不要把邏輯思維當成事物(wù)間唯一(yī)的聯系管道。
象數思維将天地宇宙人生(shēng)社會人心看成一(yī)個統一(yī)的整體(tǐ),她借助太極圖、陰陽五行、河圖洛書(shū)、天幹地支、八卦九宮等象數符号來推演,構建統一(yī)的宇宙模型。所以,由一(yī)個物(wù)的象數符号可以解讀到别的物(wù)的信息。
過去(qù),我(wǒ)們所謂的科學教育裏面,隻強調看得見的數理邏輯聯系,不注重甚至排斥一(yī)切非邏輯的思維,認爲那是不科學的,其實,邏輯思維僅僅解決物(wù)質層面上的聯系,解決不了心理性狀等層面上的聯系。所以,單獨的邏輯思維是有局限的,邏輯思維與象數思維結合起來,對世界的認知(zhī)就完整了。
文/方山先生(shēng)吳家龍
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