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鐵赢動态

值得借鑒的企業口号

發布時間:2016-11-10 15:21:13 發布者:鐵赢企管

        日前,鐵赢(中(zhōng)國)老師在一(yī)家民營企業考察,這家企業牆上所懸挂的一(yī)幅字吸引了我(wǒ),上面遒勁有力地寫着:

 
        “公司是學校,領導是老師,工(gōng)資(zī)是獎學金,同事是同學,工(gōng)作是作業。”
 
        此段企業文化可謂史上最牛的員(yuán)工(gōng)激勵。
 
        這段簡短的話(huà)對企業與員(yuán)工(gōng)之間的關系分(fēn)析可謂一(yī)針見血,而說它是曆史最牛則是因爲如今的中(zhōng)國企業一(yī)味想要模仿國外(wài)的企業管理模式,而這些模式被搬到中(zhōng)國之後往往水土不服,從東方傳統中(zhōng)尋找企業文化的根可謂是聰明之舉。
 
        今天的中(zhōng)國企業面對着一(yī)個日新月異的時代,員(yuán)工(gōng)之間,員(yuán)工(gōng)和老闆之間存在着很深的代溝,存在着巨大(dà)的認知(zhī)差異,爲此媒體(tǐ)上有着70後、80後、90後等時代劃分(fēn)的稱謂。
 
        每一(yī)代都在尋找自己的價值觀,整個社會的人生(shēng)觀是呈多元化的發展态勢。随着個體(tǐ)權利得到越來越多自由,企業爲個人提供的滿足感與個人期望之間的距離(lí)越來越大(dà),企業理念無論怎樣改變都難以與自己的員(yuán)工(gōng)産生(shēng)對接,很多企業家在談到企業該如何處理與員(yuán)工(gōng)之間的關系時都頗爲頭疼,随着員(yuán)工(gōng)思想的愈加個性化,他們與企業之間的關系也愈加淡漠。
 
         在這樣一(yī)個大(dà)趨勢下(xià),企業的執行力與效率極爲低下(xià),其背後原因在于每位員(yuán)工(gōng)都對企業抱着一(yī)種“理想主義”的态度,而對自己卻可能是“犬儒主義“者。
 
        人的一(yī)生(shēng)其實就是在書(shū)寫一(yī)份自己的簡曆,企業的成敗與否正标志(zhì)着你事業成敗的與否,也許你可以選擇跳槽這個看起來似乎更爲輕松的決定,但在你的簡曆上卻永遠銘刻着敗軍之将的印記。年輕人似乎都向往着國際企業看起來更爲人性化的管理政策,而天下(xià)沒有免費(fèi)的午餐,任何華麗之下(xià)都藏匿着不爲人知(zhī)的痛苦。
 
         GOOGLE公司的管理模式是爲世人所津津樂道的話(huà)題,人們經常會提到他那人性化的管理、高額的工(gōng)資(zī)與舒适的辦公環境,很多中(zhōng)國企業家與學者亦極爲推崇它的管理模式,這裏更是年輕人夢想的工(gōng)作樂園,然而GOOGLE的管理模卻有着不爲人知(zhī)的另一(yī)面。
 
         IT業是一(yī)個在技術更新上極其要求速度的行業,GOOGLE爲了保持行業内的霸主地位始終都處于風頭浪尖之上,所以他對員(yuán)工(gōng)的專業素養要求頗爲嚴格,如若員(yuán)工(gōng)趕不上公司的創新速度要求便很快會被辭退走人,很多員(yuán)工(gōng)在那裏都做不到一(yī)個星期就離(lí)開(kāi)了這個夢想的樂園,而留下(xià)來的會承受巨大(dà)的工(gōng)作壓力。企業本應是一(yī)個學習的平台、一(yī)個可以得到成長的平台,而很多大(dà)公司奉行拿來主義,卻沒有讓年輕人有更多的機會去(qù)學習磨練與沉澱自身,不會爲培養人才而大(dà)費(fèi)周折。
 
         與大(dà)公司的高傲冷漠相比,中(zhōng)小(xiǎo)企業反而是年輕人學習的課堂、成長的搖籃。學習不僅僅是在學校中(zhōng)聆聽(tīng)老師的闆書(shū)教誨,正所謂三人之行必有我(wǒ)師,在平時的工(gōng)作中(zhōng)每一(yī)位同事都值得我(wǒ)們借鑒,而企業的領導者便是員(yuán)工(gōng)應學習的榜樣與老師。
 
        唐代的文學家韓愈在《師說》中(zhōng)寫到:“古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。人非生(shēng)而知(zhī)之者,孰能無惑?惑而不從師,其爲惑也,終不解矣。生(shēng)乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生(shēng)乎吾後,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知(zhī)其年之先後生(shēng)于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。”
    
        在走出校門之後,公司是員(yuán)工(gōng)人生(shēng)中(zhōng)的第二課堂,而企業的領導者作爲行業中(zhōng)的精英份子,所持有的戰略高度是懵懂的員(yuán)工(gōng)難以企及的。員(yuán)工(gōng)平時的工(gōng)作其實就是呈報給這位“老師”的作業,老師對作業的批示正是員(yuán)工(gōng)汲取經驗的最佳時刻,年輕的員(yuán)工(gōng)隻要把握好這樣的時刻便能得以迅速成長,而那些自視甚高、狂妄自負的人不但喪失了這樣的機會,并且将逐步與本行業摒棄于外(wài),自顧嗟歎人生(shēng)的時遇不濟。
 
         提出“公司是學校,領導是老師,工(gōng)資(zī)是獎學金,同事是同學,工(gōng)作是作業。”口号的這家民營企業是讓人歎服的,他的企業口号沒有掉入簡單的俗套之中(zhōng),而是揭示了一(yī)段人生(shēng)的哲理,這樣的哲理是一(yī)種能夠凝聚人心的信仰,是一(yī)種職場道德的準繩,更是那些年輕人邁向輝煌之路的警世格言。
 

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