可以改善企業培訓現狀的五大(dà)步驟
發布時間：2016-10-19 18:45:17 發布者：鐵赢企管
我(wǒ)們經常談到企業内部的培訓，很多人抱怨不願意參加，培訓沒效果等等。培訓想要達到的效果達不到，可說是内訓沒人聽(tīng)，強行命令去(qù)聽(tīng)又(yòu)耽誤了生(shēng)産；外(wài)訓不敢做，一(yī)怕沒效果，二怕培訓了技能流失了人才“陪了夫人又(yòu)折兵”。那麽培訓我(wǒ)們到底要不要了？，鐵赢（中(zhōng)國）認爲：答案肯定是要的，沒有培訓員(yuán)工(gōng)績效無法提高，企業目标無法實現。既然想要那麽我(wǒ)們就要分(fēn)析一(yī)下(xià)如何才能将企業培訓做好。
一(yī)個中(zhōng)心，即以滿足企業經營發展目标爲中(zhōng)心。
企業經營發展目标可分(fēn)爲長期目标和短期目标。企業長期目标就是企業的發展目标，可以是十年的發展計劃，至少也要是3-5年的發展計劃；企業的短期目标就是企業的經營目标，可以是本年度的經營目标，或者更長一(yī)段時間的目标。企業的經營、發展都屬于是企業戰略管理的内容，如何保證企業戰略目标的達成？那就要求有明确的職能戰略，其中(zhōng)包括人力資(zī)源戰略。
培訓是人力資(zī)源戰略中(zhōng)一(yī)個重要的工(gōng)作。培訓内容的必須真實、全面反映企業需要。它是爲保證人力資(zī)源戰略而産生(shēng)的。培訓活動不僅着眼于當前所需知(zhī)識和技術的傳授，更着眼于企業未來的發展。培訓方式具有戰略性，才能更好地将培訓活動與企業的發展相結合，使培訓真正符合企業的需要。
兩個基本點，即考慮員(yuán)工(gōng)的培訓需求，考慮員(yuán)工(gōng)自我(wǒ)發展的需求。
按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我(wǒ)發展和自我(wǒ)實現。按照自身的需求接受教育培訓，是對自我(wǒ)發展需求的肯定和滿足。培訓工(gōng)作的最終目的是爲企業的發展戰略服務，同時也要與員(yuán)工(gōng)個人職業生(shēng)涯發展相結合，實現員(yuán)工(gōng)素質與企業經營戰略的匹配。這樣将員(yuán)工(gōng)個人發展納入企業發展的軌道，讓員(yuán)工(gōng)在服務企業推動企業戰略目标實現的同時，也能按照明确的職業發展目标，通過參加相應層次的培訓，實現個人的發展，獲取個人成就。
三個保證，即資(zī)源保證、組織保證、制度保證。
資(zī)源保證，就是要有完善的培訓課程體(tǐ)系（課程開(kāi)發技巧、已有課程的電子文檔庫等）、完善的硬件設施（培訓室、投影等）；組織保證，就是有完善的講師隊伍；制度保證，完善的講師晉升激勵制度，學員(yuán)獎勵懲罰制度等等；雖然企業培訓的作用無法客觀、量化評估，但輕易否定進而拒絕投入肯定是行不通的。實踐中(zhōng)，培訓初期投入不一(yī)定少，大(dà)多是由于幾個培訓項目下(xià)來感覺作用不明顯，隻有長期堅持下(xià)去(qù)才能産生(shēng)好的結果。
四個基礎，即分(fēn)析、計劃、組織、評估。
培訓不是頭疼醫頭，腳疼醫腳的“救火(huǒ)工(gōng)程”，也不是靈丹妙藥，不要期望培訓就能夠幫助學員(yuán)找到奇招妙術，幫助企業解決實際問題。
所以，要使培訓真正産生(shēng)效果，就要加強從需求分(fēn)析、計劃、組織實施、後期評估四個流程的持續改善。以培訓後期評估爲例，培訓後期評估不完善或不真實，培訓内容的設計就會枉費(fèi)工(gōng)夫，缺乏認真客觀的評估結果會造成培訓效率低下(xià)，效果不明顯。因此，企業培訓要做的好就要抓實從分(fēn)析、計劃、組織、做評估的四個基礎環節，缺一(yī)不可。
五、除以上四點之外(wài)，還要端正對培訓期望，不能過高也不能過低。
過低可能會導緻降低培訓定位，對培訓期望過高更不是好事情，可能會使某些管理者對培訓産生(shēng)懷疑态度。并且培訓體(tǐ)系必須不斷改善以此來抵抗外(wài)部任何不良因素的沖擊，例如階段性的政策變化、經營環境的變化、部分(fēn)關鍵決策者的态度等。
隻有學習才能提高，隻有學習才能發展，這是時代對人的要求，同時也是對企業的要求，企業培訓是企業發展動力的源泉。她立足今天，助力明天；百年基業，培訓爲本。
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