畫虎不成反類犬的現象，在很多企業得到印證。企業爲員(yuán)工(gōng)考慮，花了成本，員(yuán)工(gōng)卻不領企業的情。培前培後一(yī)個樣，培與不培一(yī)個樣，既沒有深入人心，企業運轉也沒有得到根本的改觀。這不是培訓本身的錯誤，而是企業選擇的培訓方法、内容與培訓對象希望得到培訓的方式、内容的錯位。 

 

     注重企業員(yuán)工(gōng)培訓的特定性和差異性，是解決企業員(yuán)工(gōng)培訓效果不佳值得借鑒的方法。把企業面臨的問題，通過企業人力資(zī)源部内部的系統研究，針對不同的部門、不同的部門成員(yuán)，制定不同的培訓教材和培訓内容，做到管理層内容有區别，基層内容有區别，特定崗位和特定人員(yuán)培訓有區别，是企業員(yuán)工(gōng)培訓落實到位的關鍵。在培訓過程中(zhōng)，不斷将培訓過的内容強化到員(yuán)工(gōng)日常行爲當中(zhōng)，有監督、有步驟地強化執行，而不僅是培訓完了就完了，這是保障培訓内容能夠得到切實貫徹的基礎。 

     企業既然對員(yuán)工(gōng)培訓，有了相當的重視程度，也對員(yuán)工(gōng)培訓計劃有了專項安排，那麽就應該監督每次員(yuán)工(gōng)培訓内容的質量到位、培訓人員(yuán)的技能到位、培訓後的執行到位，而不是簡單要求幾個部門成員(yuán)在員(yuán)工(gōng)面前講講那麽簡單，更不是講的過程中(zhōng)草率、粗略地過一(yī)遍，員(yuán)工(gōng)沒有系統的資(zī)料和教材準備。員(yuán)工(gōng)需要消化一(yī)些内容，不是幾天時間就能夠完成的一(yī)件事情，他需要不斷地強化和細化。在短暫的幾十分(fēn)鍾内，培訓的内容不可能給員(yuán)工(gōng)留下(xià)深刻的印象，假若一(yī)講即過，效果可想而知(zhī)。